戴氏科學(xué)補(bǔ)課_戴氏數(shù)學(xué)知識點(diǎn)上冊總結(jié)

戴氏科學(xué)補(bǔ)課_戴氏數(shù)學(xué)知識點(diǎn)上冊總結(jié)

書籍，是甘甜質(zhì)樸的瓊漿，令人陶醉;校園，是清新淡雅的香茶，令人依戀。那么你們知道關(guān)于月朔下冊數(shù)學(xué)《三角形》知識點(diǎn)溫習(xí)總結(jié)內(nèi)容另有哪些呢?下面是

初中上冊知識點(diǎn)

有理數(shù)：

(1)凡能寫成形式的數(shù)，都是有理數(shù).正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注重：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù);-a紛歧定是負(fù)數(shù)，+a也紛歧定是正數(shù);π不是有理數(shù);

(2)注重：有理數(shù)中，1、0、-1是三個(gè)特殊的數(shù)，它們有自己的特征;這三個(gè)數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個(gè)區(qū)域，這四個(gè)區(qū)域的數(shù)也有自己的特征;

數(shù)軸：數(shù)軸是劃定了原點(diǎn)、正偏向、單元長度的一條直線.

相反數(shù)：

(1)只有符號差其余兩個(gè)數(shù)，我們說其中一個(gè)是另一個(gè)的相反數(shù);0的相反數(shù)照樣0;

(2)注重：a-b+c的相反數(shù)是-a+b-c;a-b的相反數(shù)是b-a;a+b的相反數(shù)是-a-b;

絕對值：

(1)正數(shù)的絕對值是其自己，0的絕對值是0，負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);注重：絕對值的意義是數(shù)軸上示意某數(shù)的點(diǎn)脫離原點(diǎn)的距離;

(2)絕對值可示意為：

絕對值的問題經(jīng)常分類討論;

(3)a|是主要的非負(fù)數(shù)，即|a|≥0;注重：|a|?|b|=|a?b|,

有理數(shù)比巨細(xì)：(1)正數(shù)的絕對值越大，這個(gè)數(shù)越大;(2)正數(shù)永遠(yuǎn)比0大，負(fù)數(shù)永遠(yuǎn)比0小;(3)正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);(4)兩個(gè)負(fù)數(shù)比巨細(xì)，絕對值大的反而小;(5)數(shù)軸上的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;(6)大數(shù)-小數(shù)>0，小數(shù)-大數(shù)<

月朔數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

1、有理數(shù)：正負(fù)數(shù)看法;整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù);數(shù)軸;絕對值;有理數(shù)加減乘除律例則;有理數(shù)夾雜運(yùn)算。

2、整式的加減：單項(xiàng)式;單項(xiàng)式的系數(shù);單項(xiàng)式的次數(shù);多項(xiàng)式以及常數(shù)項(xiàng);多項(xiàng)式的次數(shù);合并同類項(xiàng)。

3、一元一次方程：方程。一元一次方程。等式的性子1：等式雙方加(或減)統(tǒng)一個(gè)數(shù)(或式子)，效果仍相等。等式的性子2：等式雙方乘統(tǒng)一個(gè)數(shù)，或除以一個(gè)不為0的數(shù)，效果仍相等。把等式一邊的某項(xiàng)變號后移到另一邊，叫做移項(xiàng)。應(yīng)用：行程問題：s=v×t工程問題：事情總量=事情效率×?xí)r間盈虧問題：利潤=售價(jià)-成本利率=利潤÷成本×100%售價(jià)=標(biāo)價(jià)×折扣數(shù)×10%儲(chǔ)蓄利潤問題：利息=本金×利率×?xí)r間本息和=本金+利息

4、圖形起源熟悉：幾何圖形。立體圖形。平面圖形。響應(yīng)立體圖形的睜開圖。幾何體簡稱為體?；\罩著體的是面，面有平的面和曲的面兩種。面與交的地方形成線，線和線相交的地方是點(diǎn)。點(diǎn)動(dòng)成面，面動(dòng)成線，線動(dòng)成體。經(jīng)由探討可以獲得一個(gè)基本事實(shí)：經(jīng)由兩點(diǎn)有一條直線，而且只有一條直線。簡述為：兩點(diǎn)確定一條直線(正義)。1交點(diǎn)、中點(diǎn)。1兩點(diǎn)之間，線段最短。(正義)1毗鄰兩點(diǎn)間的線段的長度，叫做這兩點(diǎn)的距離。1角∠也是一種基本的幾何圖形。1把一個(gè)周角360中分，每一份就是1度的角，記作1°;把一度的角60中分，每一份叫做1分的角，記作1′;把1分的角60中分，每一份叫做1秒的角，記作1″。1從一個(gè)角的極點(diǎn)出發(fā)，把這個(gè)角分成相等的兩個(gè)角的射線，叫做這個(gè)角的中分線。1若是兩個(gè)角的和即是90°(直角)，就是說這兩個(gè)叫互為余角，即其中的每一個(gè)角是另一個(gè)角的余角。1若是兩個(gè)角的和即是180°(平角)，就說這兩個(gè)角互為補(bǔ)角，即其中一個(gè)角是另一個(gè)角的補(bǔ)角。1等角的補(bǔ)角相等，等角的余角相等。

知識點(diǎn)

概率

一、事宜:

1、事宜分為一定事宜、不能能事宜、不確定事宜。

2、一定事宜：事先就能一定一定會(huì)發(fā)生的事宜。也就是指該事宜每次一定發(fā)生，不能能不發(fā)生，即發(fā)生的可能是100%(或1)。

3、不能能事宜：事先就能一定一定不會(huì)發(fā)生的事宜。也就是指該事宜每次都完全沒有時(shí)機(jī)發(fā)生，即發(fā)生的可能性為零。

4、不確定事宜：事先無法一定會(huì)不會(huì)發(fā)生的事宜，也就是說該事宜可能發(fā)生，也可能不發(fā)生，即發(fā)生的可能性在0和1之間。

二、等可能性：是指幾種事宜發(fā)生的可能性相等。

1、概率：是反映事宜發(fā)生的可能性的巨細(xì)的量，它是一個(gè)比例數(shù)，一樣平時(shí)用P來示意，P(A)=事宜A可能泛起的效果數(shù)/所有可能泛起的效果數(shù)。

2、一定事宜發(fā)生的概率為1，記作P(一定事宜)=1;

3、不能能事宜發(fā)生的概率為0，記作P(不能能事宜)=0;

4、不確定事宜發(fā)生的概率在0—1之間，記作0

三、幾何概率

1、事宜A發(fā)生的概率即是此事宜A發(fā)生的可能效果所組成的面積(用SA示意)除以所有可能效果組成圖形的面積(用S全示意)，以是幾何概率公式可示意為P(A)=SA/S全，這是由于事宜發(fā)生在每個(gè)單元面積上的概率是相同的。

2、求幾何概率：

(1)首先剖析事宜所占的面積與總面積的關(guān)系;

(2)然后盤算出各部門的面積;

(3)最后裔入公式求出幾何概率。

1、做好預(yù)習(xí)：

單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，體會(huì)近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識的形成歷程，對難以明晰的看法、公式和規(guī)則等要做好紀(jì)錄，以便帶著問題聽課。

2、認(rèn)真聽課：

聽課應(yīng)包羅聽、思、記三個(gè)方面。聽，聽知識形成的前因結(jié)果，聽重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽例題的解法和要求。思，一是要善于遐想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問題。記，指課堂條記——記方式，記疑點(diǎn)，記要求，記注重點(diǎn)。

3、認(rèn)真解題：

課堂演習(xí)是最實(shí)時(shí)最直接的反饋，一定不能錯(cuò)過。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的，回首學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深明晰，強(qiáng)化影象。

4、實(shí)時(shí)糾錯(cuò)：

課堂演習(xí)、作業(yè)、檢測，反饋后要實(shí)時(shí)查閱，剖析錯(cuò)題的緣故原由，需要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)盤算的訓(xùn)練。不明晰的問題要實(shí)時(shí)向同硯和先生討教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)：

馮先生說：“數(shù)學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，知識間的聯(lián)系異常慎密，階段性總結(jié)，不僅能夠起到溫習(xí)牢靠的作用，還能找到知識間的聯(lián)系，做到了然于心，融會(huì)融會(huì)。

6、學(xué)會(huì)治理：

治理好自己的條記本，作業(yè)本，糾錯(cuò)本，尚有做過的所有演習(xí)卷和測試卷。馮先生稱，這可是大考溫習(xí)時(shí)最有用的資料，萬萬不能疏忽。

月朔數(shù)學(xué)知識點(diǎn)上冊總結(jié)相關(guān)：